A Legaktívabb Iskola díjra a 2026. évi Kárpát-medencei Fenntarthatósági Témahét keretében lehet pályázni, a pályázat célja a Fenntarthatósági Témahéten való iskolai aktivitás elismerése és ezzel együtt annak további ösztönzése.
A pályázat célja továbbá annak tudatosítása a diákokban, hogy egy jövőbeli közlekedési csomópont megtervezésekor egyszerre kell figyelembe venni a fenntarthatósági szempontokat (a környezeti terhelés minimalizálását), a technológiai innovációt és a felhasználói élmény javítását. A pályázaton a diákok egy fenntartható, zöld közlekedési csomópontnak és közvetlen környezetének kialakításával kapcsolatos elképzeléseiket, terveiket csoportos kreatív alkotáson keresztül mutathatják be.
A pályázat a 2026. évi Fenntarthatósági Témahét keretében kerül meghirdetésre. A pályázat célja annak bemutatása és felismertetése, hogy a mozgás nem csupán sport, hanem az öröm, a szabadság és a mindennapi jóllét forrása, miközben az emberi kapcsolatok kialakításában is fontos szerepet játszik. A pályázat célja továbbá, hogy tudatosítsa a diákokban a mozgás és az egészség kapcsolatát olyan pillanatok megörökítésével, ahol a fizikai aktivitás és a mentális egészség (pl. kikapcsolódás stresszoldás,) összekapcsolódik.
A pályázat célja, továbbá, hogy érzelmi kötődés kialakításával is tudatosítsa a diákokban a természetes erdei életközösségek megőrzésének fontosságát, a természetközeli erdőművelés ebben játszott szerepét, lehetőségeit az összhangot sugárzó és esztétikai élmény nyújtó erdőkép megőrzésében. A pályázaton a diákok az ezekkel kapcsolatos élményeiket, meglátásaikat egyéni irodalmi alkotásokon keresztül mutathatják be. A pályázatra benyújtható műfajok: mese vagy novella.
A pályázat a 2026. évi Fenntarthatósági Témahét keretében kerül meghirdetésre. A pályázat célja, hogy felhívja a tanulók figyelmét a termékeken található hazai és nemzetközi ökocímkékre, azok jelentésére, szerepére a vásárlók tájékoztatásában. Célja továbbá, hogy bemutassa, miért érdemes a környezeti szempontokat szem előtt tartó módon előállított, ökocímkés termékeket választanunk vásárlásaink során. A pályázaton a diákok az ezzel kapcsolatos véleményüket, meglátásaikat csoportos alkotáson keresztül mutathatják be.
A pályázat célja, hogy az iskolai csoportok saját tervezésű, legalább 1 m2 területű iskolakerti ágyást hozzanak létre. Az ágyás (mini iskolakert) kialakításával és bevetésével/beültetésével kapcsolatban a pályázat kiírója minél több olyan megoldást vár, amely a fenntarthatóságot szolgálja.